◆ルール守り読みやすく
新聞は、何のために作るのでしょうか。
小学校４年の教科書に、「新聞を作ろう」と題した教材（きょうざい）があります。そこには、「新聞は、さまざまなじょうほうを、多くの人に知らせる目的（もくてき）で作られます」と書かれています。つまり、新聞を作るとき、相手や目的に応（おう）じて調べたことなどが伝（つた）わるように、さまざまな工夫（くふう）をすることが大切になります。
見出しを付けたり、写真・絵・図・表などを使って伝わりやすいよう、工夫をします。特（とく）に、新聞は、パンフレットやリーフレットとは違（ちが）って、「割（わ）り付（つ）け」をすることが伝わりやすくするための大切な工夫になります。
昨年の「第２回かべ新聞コンクール」で優秀（ゆうしゅう）な成績（せいせき）を収（おさ）められた作品は、全てこの「割り付け」の工夫がされていました。
「割り付け」の工夫がしてある新聞は、一目で記事のまとまりがわかり、読みやすい新聞となります。したがって、多くの人に伝わりやすい新聞となるのです。
また、記事の下書きをし、「割り付け」を考える段階（だんかい）で、グループの人と話し合うと、とても楽しい活動となります。いちばん伝えたい記事はどの記事か、誰（だれ）がどの記事を担当（たんとう）するのか、見出しや、写真・図・表などの大きさやどこに配置（はいち）するのかを話し合うと、とても楽しく活動ができます。
実際（じっさい）の新聞を「割り付け」という観点（かんてん）でその組み立てを見てみると、一つの大切なルールがあることがわかります。
実際の新聞は、どの面もだいたい、８段前後で構成（こうせい）されています。一つの記事のまとまりで目線を右から左に送っていき、他の記事の仕切りや、写真・図・表などでぶつかると、下の段へ目線を落とし、記事を読んでいくことになります。
逆（ぎゃく）に考えると、目線を右から左に送っていったとき、他の記事の仕切りや、写真・図・表にぶつからず、左はしまで記事が書かれていることはないというルールになります。
このルールはとてもよく、読みやすさや記事のまとまりの把握（はあく）のしやすさにつながり、「伝わり」やすさの大切な工夫となります。
ところが、このルールを知らずに新聞作りをしてしまうことがあります。パンフレットやリーフレットにはない新聞だけのルールなので、見落としがちですが、「伝える」という目的を考えると、とても大切なルールです。
「第３回かべ新聞コンクール」に出品されるかべ新聞が、このルールに沿（そ）って作成され、応募者（おうぼしゃ）の皆（みな）さんの知らせたいことを考えての取材から、伝わりやすい工夫を盛（も）り込（こ）んだ力作が多数、集まることを期待しています。
